Çalışırken yapılan hatalar çoğu zaman anında düzeltilir ve unutulur. Bu unutma, aynı hatanın haftalarca tekrarlanmasına yol açar. Çözüm hataları yazmaktır. Hata günlüğü karmaşık bir kayıt değildir; bir defter sayfası yeterlidir.
Her seansın sonunda üç satır yazılır. Birinci satır nerede takılındığını belirtir: eser adı ve ölçü numarası. İkinci satır ne olduğunu yazar: ölü nota, geç geçiş, yanlış parmak, tempo kayması. Üçüncü satır o gün ne denendiğini kaydeder.
Bir hafta sonra sayfa okunduğunda tablo görünür hâle gelir. Aynı ölçü numarası birkaç kez tekrarlanıyorsa orada yapısal bir sorun vardır. Bu sorun genellikle parmak numarası ya da konum seçimidir. Tek tek düzeltmeye çalışmak yerine karar değiştirilir.
Günlüğün ikinci yararı türlerin görünmesidir. Hataların çoğu tempo kaymasıysa sorun ritim çalışmasındadır. Çoğu ölü notaysa sorun sol el kurulumundadır. Bu ayrım yapılmadan yapılan çalışma dağılır.
Günlük ders öncesinde okunur ve eğitmene gösterilir.
Günlük ilerlemenin de kaydıdır. Bir hata birkaç hafta sonra listede görünmüyorsa çözülmüş demektir ve bu, ölçülebilir bir başarı işareti sunar.
Derslerimizde hata günlüğü tutulması istenir ve her ders başında birlikte okunur.