Bir pasaj uzun uzun çalışıldığında gün sonunda iyi duyulur. Ertesi gün açıldığında ise çoğu zaman geriye gitmiş olur. Bu, kursiyerlerin en çok cesaretini kıran gözlemlerden biridir. Oysa olağan bir durumdur ve nedeni bilinir.
Uzun tekrar kısa süreli bir performans artışı üretir. Bu artış hafızaya değil, o anki ısınmışlığa dayanır. Kalıcı öğrenme ise tekrarların araya boşluk konarak dağıtılmasıyla oluşur. Buna aralıklı tekrar denir ve uygulaması basittir.
Bir pasaj aynı gün üç kez, kısa bölümler hâlinde açılır. Her açılış arasında başka bir konu çalışılır. Ertesi gün aynı pasaj yeniden açılır ama süre kısaltılır. Sonraki açılışlar iki gün, sonra dört gün arayla yapılır.
Aralık uzadıkça pekişme artar. Bir pasaj kolayca çıkıyorsa aralık uzatılır; zorlanıyorsa kısaltılır. Bu düzen, bir seansta üç saat çalışmaktan daha az zaman alır. Ayrıca yorgunluk kaynaklı yanlış alışkanlıkları da azaltır.
Uygulamak için basit bir takvim yeterlidir; pasaj adı ve tarih yazılır.
Uyku da bu düzenin bir parçasıdır. Gün içinde çalışılan bir pasaj gece boyunca pekişir; bu nedenle yeni bir bölüm akşam bir kez daha kısa süre açılır.
Derslerimizde çalışma planı, aralıklı tekrar düzeniyle ve yazılı takvimle kurulur.